Szakdolgozatom célja, hogy kutatást végezzek diplomamunkámhoz, a kémia tanulást segítő oktató játék fejlesztéséhez. Szakirodalom feltárással vizsgálom a játék szerepét a tanulásban. Először szeretném megfogalmazni, mit is jelent a játék, majd áttekintem a főbb játékfajtákat és megvizsgálom látens fejlesztő hatásukat. Ezt követően sikeres játékokat (mint például: Lego, Minecraft, stb.) vizsgálok, hogy megértsem, miként motiválhat egy játék észrevétlen tanulásra. Később kutatást végzek a tanulási metódusok irányában, keresem az aktív, játékos felfedezést lehetővé tevő módszertanokat, különös tekintettel a tárgyi eszközök bevonásának lehetőségével. Vizsgálom a STEM és a STEAM módszertant, mint a természettudományos nevelés innovatív módszertanát. Foglalkozom azzal is, hogy a digitalizáció milyen részkészségek fejlődését támogatja, illetve hátráltatja. Kutatom, hogyan lehet ezeket a hátráltatott részkészségeket megtámogatni. Mindezzel választ keresek arra, hogy a kémia miképpen ültethető át játékos tanulásba a kortárs tanulási környezeteket összetetten figyelembe véve.