A fogyatékossággal élő emberek életminőségét és lehetőségeit meghatározza a társadalmi hozzáállás és az ebből következő felelősségvállalás. A társadalom felelőssége, hogy biztosítsa az ideális életminőséghez szükséges fejlesztői intézményeket, melyeknek alapfeltétele a megfelelő szakember, segédeszköz és az akadálymentes környezet. A szakdolgozat a sajátos nevelési igényű gyermekek fejlesztési és oktatási tereinek vizsgálatával, az ideális tér szempontrendszerével foglalkozik. A dolgozatban megvizsgálom, melyek azok a teljeskörű akadálymentesítési, és azon túlmenő, környezetpszichológiai tényezők, amelyekre figyelni kell a fejlesztői környezet kialakításakor.