Szakdolgozatom kutatásának fókuszában a középiskolás művészeti szakképzés művésztanárainak viszonya áll saját művészi és pedagógus szerepükhöz, valamint az ezekből fakadó kihívásokhoz. Kutatásommal arra kerestem a választ, hogy milyen az egészséges művésztanári attitűd. A művészeti szakképzésben rendszerint olyan oktatók tevékenykednek, akik maguk is alkotói munkát végeznek. Az egyensúlyt kerestem egy szakmai sikerorientált művész és egy tanítási ambíciókkal rendelkező pedagógus között.