Szakdolgozatomban azt vizsgálom, hogy mely módon, milyen eszközökkel lehet hatékonyabbá tenni a művészettel nevelést az identitásválság időszakában, különös tekintettel az agresszió kezelésére. Milyen változások zajlanak le, hogyan alakul az egyéniség, és milyen hatások befolyásolják annak kialakulását, illetve mit tud tenni az iskola a nehézségekkel küzdő diákokkal? Hogyan lehet eszköz a művészettel nevelés a személyiségfejlesztésben, miért fontos, hogy a diák hogyan ítéli meg önmagát? Dolgozatomban kitérek a szimbolikus önkifejezés lehetőségeit bemutató rajzfeladatra, a feladatok elemzésére, tapasztalataira.