Horváth Franciska
Szakdolgozat
A személyes narratívák és vizuális megközelítések szerepe a holokauszt oktatásában
Szakdolgozatomban arra keresem a választ, hogy a vizuális stigma és a személyes narratívák alkalmazása hogyan segítheti a holokauszt tanításában a diákok bevonódását, valamint a történelmi tapasztalatok elmélyültebb megértését.
Témavezető
Bényei Judit
Szakdolgozati konzulens
Toronyi Zsuzsa
Szakdolgozati opponens
Dancz Vera