A kreativitás jelensége megtalálható az élet minden területén, alkalmazása észrevétlenül átszövi a mindennapokat. Jelenléte néha tudatosodik, néha észrevétlen. De kit nevezünk kreatív embernek és mit hívunk kreatív tevékenységnek? Mennyiben indokolt a képesség fejlesztése és mindezt hogyan tükrözik a jelenlegi pedagógiai perspektívák? A dolgozat a kreatív pedagógia nyomában járva feltárja a képesség fejlesztési lehetőségeit a tanítás-tanulás környezete, tartalma és szereplői viszonyrendszerében.