Szakdolgozatom első felében egy rövid fogalmi áttekintés után vizsgálom a kooperáció és a problémamegoldás jelentőségét a 21. században, elsősorban a munkaadói szempontokra és a munkavállalói tapasztalatokra koncentrálva. Ezután egy konkrét intézmény szemszögéből vizsgálom meg a kreatív gyakorlatok szerepét és lehetőségeit az oktatásban. Áttekintem, mik az iskolai oktatás tulajdonságai, jelenlegi kihívásai, illetve betekintek a kreatív gyakorlatokhoz és előremutató pedagógiai irányzatokhoz fűződő, sokszor bajos viszonyukba. Emellett konkrét iskolai órai munka keretében megfigyelem két csoportos, kreativitást igénylő feladat megoldását, ami hozzásegít ahhoz, hogy jobban átlássam tanári oldalról a feladat-összeállítás filozófiáját, a diákok oldaláról pedig a megoldás folyamatait.