Dolgozatomban arra a kérdésre keresem a választ, hogy mit tehet a vizuális nevelés tanára a vizuális nevelés tanórán – megfelelve a törvényes kereteknek, a körülményeknek és személyes értékválasztásának – a saját hatáskörében azért, hogy boldogabb embereket neveljen. Gyakorlati problémákra próbálok választ nyújtani, vázolom a vizuális önismereti módszereket, valamint áttekintem az ember fejlődési lehetőségeit a keleti filozófiák és a nyugati pszichológia szemszögéből. A vizuális nevelés a vizuális kogníció fejlesztésével is tehet a boldogabb emberekért, egy boldogabb világért.