Szakdolgozatom az alkalmazott vizuális művészeti felsőoktatás sajátosságait kívánja azonosítani, és specifikumait értelmezni. Feltevésem szerint a vizuális alkotóművészet olyan elemekből építkezik, amelyek determinálják oktathatóságának szemléletét és módszereit. A dolgozat szűkebb tárgyát a projektmódszer alkalmazásának lehetőségei képezik. A módszer azonosítható a művészeti felsőoktatásban. A folyamat során a hallgató aktív részese az alkotói tudás megkonstruálásának, képes alkalmazni problémamegoldó és kooperatív képességeit.